以植树问题探究式教学游戏为例,在实际应用和发放调查问卷的基础上,分析了探究式教学游戏的应用情况,并提出优化策略,指出探究式学习作为中小学新课改的重要部分,将其与游戏融合在一起,受到广大教师和学生的青睐,既能提高学生的学习兴趣,又能使其在探究学习环境中进行自主学习。
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