在英语教学中,教师需培养学生人文素养,进行人文素养的教育。然而,笔者发现影响人文教育工作开展的制约因素有两种:一是效率低下,忽视人文氛围塑造;二是脱离实际,缺少人文内涵挖掘。针对这两点,本文提出重视人文氛围塑造、联系实际、深入挖掘人文内涵的措施,使学生人文素养得到提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
