高水平“双师型”教师队伍既是高职院校培养高素质技术技能人才的师资保障，又是加强高职教育内涵建设的中坚力量。虽然我国高职“双师”培养取得了一系列成就，但也面临着一些现实困境。为此，要注重培育与引进相结合，健全“双师”资格认定管理机制，建立健全培养培训体系，拓展校企联合培养的广度和深度，深化以“双师型”教师培养为中心的人事制度改革，为提升高职“双师”培养质效提供多元实践路径。
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