摘要
观察于血液净化中心护理带教中开展PDCA循环理论对带教质量影响分析。方法:研究中抽取在我院血液净化中心接受护理进修的护理人员共44名作为研究对象,根据不同带教模式划分小组,对照组22名采用常规带教模式,研究组22名采用PDCA循环理论指导的带教模式。结果:研究组护理人员在专科理论知识、基础理论知识、操作实践知识、护患沟通技巧及综合评分等维度的评分均高于对照组护理人员评分(P<0.05);研究组护理人员满意率为100%,对照组护理人员满意率为77.27%,经统计学分析具有差异(P<0.05)。结论:血液净化中心护理带教中开展PDCA循环理论,可有效提高临床带教质量,利于提高护理人员综合能力。