传统的道德教育方式已经不能满足学生的发展需要,新课程要求新的德育工作,要围绕人文教育、以学生为主体进行教育教学活动。作为一名小学班主任,应注意研究小学生的心理特点和兴趣爱好,以优化班级管理为切入点,塑造完美人格,健全人格品质。
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