朗读是小学语文教学的重要组成成分,是一项基本的教学训练方式,通过调动学生的口、手、脑等各种感官,以加深学生对所学课文的理解,有助于学生形成一种独立的感官思维,更好地体会文章中的感情与语句。在当前的小学语文课堂教学中,教师要转变自己的教学思路,重视朗读对学生语文学习的重要性,通过对学生进行相应的指导和点拨提高学生的朗读能力,培养学生的综合素质。
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