论新课程理念下的课程品质及评价标准

作者：焦雅萍

来源：教学与管理, 2011, (21): 84-85.

• 广义
• 上海
• 概念
• 思维形式
• 新课程理念
• 课程决策
• 品质评价
• 质量评价
• 价值主体
• 教材评价
• 教育品质
• 评价标准
• 评价准则

<正>就课程评价而言,有广义与狭义之分。广义的课程评价是对课程决策与管理成效,对课程开发、设计过程和课程整体系统,对课程目标、课程材料、课程组织、课程实施及其结果等方面的评价,既包含显性课

• 出版日期2011
• 单位洛阳理工学院