20世纪六十年代,美国著名的教育心理学家、教学设计领域的领军人物罗伯特·加涅基于认知心理学的基本原理,以"为学习设计教学"为核心理念提出了应用于教学的"九大教学事件",其为教学设计和开发提供了强有力的理论依据。本文首先梳理了当前培训面授课堂中的主要痛点,然后阐述了加涅的"九大教学事件"的基本原理和主要内容,最后提出了有关提高学员参与度,提升培训效果的教学设计的建议措施。
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