目的:通过Barnes Maze ( Barnes迷宫, BM)对小鼠进行空间记忆训练,随后用蛋白质组学方法鉴定BM空间记忆相关的海马蛋白并分析蛋白功能及参与的生物学过程。方法将小鼠分为实验组和对照组。应用BM对实验组小鼠进行空间记忆训练,蛋白质组学方法鉴定两组小鼠中表达水平不同的海马蛋白,分析空间记忆相关的蛋白及其功能。结果实验组小鼠学习训练后学习记忆能力明显强于对照组,到达目标孔的时间明显