基础教育是提高国民素质和为社会发展培养人才的奠基工程,因此基础教育课程改革受到了世界各国的重视。我国基教育课程内容改革改变了课程内容‘繁、难、偏、旧’和过于注重书本知识的现状,使课程内容与学生的生活相联系、课程内容反映当代社会生活,注重联系实际、注重学生的全面发展。伴随着课程内容的改革教师对于教科书的使用也发生了相应的转变。本文中的教材均指教科书。
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