摘要

对于"铰链四杆机构曲柄存在条件"部分内容,提出新的讲授方法,通过几何关系直接推导出杆长关系不等式,得出"杆长条件"的结论。通过在实践教学环节中对新旧两种教学方法进行应用对比,发现新的教学方法能更有助于学生的理解与学习。

  • 出版日期2012
  • 单位辽宁工业大学