大班教学充分利用了有限的教学资源,是缓解高校在校学生增加与教学资源相对短缺之间矛盾的必然选择。但大班教学增加了教师课堂控制难度,存在学生课堂参与度低、实践教学难以开展、师生沟通少、考评方法单一等问题,需要我们采取提高教师自身素质、整合教学资源、创新教学方法、改变实践教学思维等有效措施,切实提高高校思想政治理论课教学的实效性。
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