《近思录》一书自问世以来,就被学者奉为"性理之祖",但很少有人涉及其中四子(周敦颐、程颐、程颢、张载)对话式教学的研究。此法得到后世学者的承继与发展,《近思录》作为宋代理学的代表,其辑录的四子对话式教学,既有对传统对话式教学方法的继承和发展,又体现出新儒家教育理念及其现代价值。
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