科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>一、现状高职学校计算机基础课程是必修课程,教师要顺利完成计算机教学各个环节的任务,必须自始自终对课堂进行有效的管理。但是这门课因其自身的特点也给课堂管理带来一些特殊的问题。首先,由于我国高校招生规模的扩大,高职学校的入学门槛一再降低,学生的生源质量不容乐观,很多学生都存在认知结构、情绪情感、学习方法等多方面的缺陷,学生学习能力普遍不强,学习不认真,上课爱睡觉,上机爱玩游戏,不会积极主动地投入到学习中去,没有良好的学
- 出版日期2012
- 单位湖南铁路科技职业技术学院
<正>一、现状高职学校计算机基础课程是必修课程,教师要顺利完成计算机教学各个环节的任务,必须自始自终对课堂进行有效的管理。但是这门课因其自身的特点也给课堂管理带来一些特殊的问题。首先,由于我国高校招生规模的扩大,高职学校的入学门槛一再降低,学生的生源质量不容乐观,很多学生都存在认知结构、情绪情感、学习方法等多方面的缺陷,学生学习能力普遍不强,学习不认真,上课爱睡觉,上机爱玩游戏,不会积极主动地投入到学习中去,没有良好的学
