任务型教学研究最早始于20世纪80年代,在国际上受到外语阅读教学的广泛认可。任务型教学是否适合我国独立学院英语阅读教学是本文亟待解决的问题。文章通过对任务型教学法的实证研究,采取定量研究与定性研究相结合的方式,探讨任务型教学法适用性及对今后独立学院阅读教学的启示。
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