<正>【教学内容】苏教版六年级下册第92页。【教学过程】复习课是帮助学生将知识串点成线、构建体系、融会贯通、发展思维的重要课型。通过复习,如何让学生在旧知基础上实现经验再造?如何让学生在建立了良好网状知识结构前提下实现平面知识的立体延展?我们进行了探索。一、前测诊断,自主梳理题目一:用画图或填表的方式整理立体图形体积计算公式。附表:
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