由“儿童种子观”谈幼儿园建构区的“思”与“行”

作者：王静

来源：华夏教师, 2018, (22): 11-12.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.22.007

• 种子观
• 建构区
• 幼儿主体地位

建构游戏,以其独特的魅力受到幼儿的广泛喜爱,它对幼儿创造力的培养、空间方位的感知以及社会性的发展,有着深远的影响。我们从叶圣陶"儿童种子观"中受到启发,通过了解幼儿的需要、创设适宜环境、为幼儿提供成长支点,让幼儿成为建构区的主人,在自由、主动、愉悦、创新的游戏氛围中,获得多方面的发展。

• 出版日期2018