传统的高校战略规划大多为以理性分析和理论研究为基础的"文本模式",制定出来的规划难以真正付诸实施和用于指导实践。本研究采用行动研究方法,梳理了西安欧亚学院"2006战略"、"2007战略咨询"和"四四二"战略共同引导学校转型变革的三次战略实践和演进历程,提出了高校战略规划的"行动反思模式",强调高校战略是一个动态的实践过程,战略是在行动和反思中形成的,并在观察与反思的基础上对高校战略规划的"行动反思模式"进行了总结与讨论。
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