摘要

针对地方本科院校公共计算机教学中存在的问题,依据学生生源地域性和所学专业性的特点,从教材的选定到因材施教,进行教学改革。同时不断提高师资队伍素质,采用"双主型"教学模式,提高学生创新动手能力。总结了一条地方本科院校公共计算机教育可行的方案。