本文梳理了后视觉中心主义理论,分析了视频文化与德里达的"在场"和海德格尔的"补充在场"理论的关系,阐明了视觉隐喻对于可视化知识的传播的积极意义,探讨了旅游英语口语可视化知识的传播途径以及后视觉中心主义在英语语口语教学中的作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
