体育课程是学校课程体系的重要组成部分;是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。该文通过文献研究法,对澳大利亚学校体育中的体育课程进行研究,分别从其基本原理、课程目标、设计思路、划分标准和重点内容来进行叙述,发现澳体育课程它的内容丰富、具体、多样化,且极具人文关怀气息,突出了人的可持续发展,其先进的教学思想可对我国体育课程起到重大的借鉴作用,特引发此文,期望能对体育课程的继续完善改革提供一丝建议。
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