针对专业创新创业教学存在的问题，增设新生研讨课、专业创新创业实践课，并开通创业类毕业设计通道，加强专业课程教学中的创新创业教育渗透，形成横向课程内容“专创融合”、纵向“双创”能力逐级提升的专业创新创业培养体系；基于“多元融合”构建全链条创新创业专业人才培养路径，利用“纵向班”和“多导师制”加强第二课堂对大学生创新创业能力的深化培养，并进一步整合了协同创新教学平台，有效促进了制药工程专业学生创新创业实践能力的提升。
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