辽宁省小学生家长突发事件认知与安全知识水平现状

作者：翟燕雪; 刘堃; 陈卓

来源：中国学校卫生, 2015, 36(01): 63-66.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2015.01.019

• 健康教育
• 认知
• 知识
• 学生

目的调查辽宁省小学生家长对突发事件认知水平与安全知识水平现状,为对小学生进行安全健康教育提供参考依据。方法采用自行设计的突发事件调查问卷,对从辽宁省沈阳、大连、锦州、营口、辽阳、铁岭6个城市分层整群随机抽取的3 130名学生家长进行调查。结果家长对突发事件种类的全面知晓率为24.5%,认为突发事件与生活息息相关的家长比例为73.7%,对突发事件表示重视的家长占90.1%;母亲对突发事件的认知程度要高于父亲(P=0.00);文化程度高的家长对突发事件的认知程度要高于文化程度低的家长(P=0.00);家庭收入高的家长对突发事件的认知程度要高于家庭收入低的家长(P<0.05);家长对突发事件的人为事故、应对策略、自然灾害、公共卫生、社会安全5个方面的安全知识知晓率分别为16.5%,30.3%,31.3%,54.1%,54.7%;不同文化程度、不同家庭收入家长对自然灾害、人为事故、公共卫生、应对策略的安全知识知晓率差异有统计学意义(P=0.00);不同居住地的家长对自然灾害、人为事故、社会安全、公共卫生、应对策略5个方面的安全知识知晓率差异均有统计学意义(P=0.00);父亲对孩子的安全重视程度高于母亲(P=0.00)。结论学生家长对突发事件认知水平及安全知识知晓率亟待提高。学校应通过加强对家长的安全健康教育,从而提高学生的安全意识、应急避险能力。

• 出版日期2015
• 单位锦州医科大学