后进生在高校学生中占据一定比重,如何更好实现后进生教育转化,是当前高校思政教育中的一项重要课题。文章通过问卷调研、访谈等形式,对后进生进行了分类,并从主客观两方面分析了形成原因,结合相关文献和日常工作实践,提出了后进生教育转化十四字方针,对高校后进生教育转化问题的解决有一定的借鉴作用。
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