高校教师在工作之余为了锻炼身体、放松自己会参加运动休闲。然而,不同年龄、性别、专业的教师对运动休闲的认知和其运动休闲行为存在着较大差异。并且,高校教师运动休闲受教师时间、经济条件、运动设施、教师兴趣爱好等因素的影响较大,只有合理处理这些影响因素才能够促进高校教师运动休闲的开展。本文着重分析了四川省高校教师运动休闲的认知和行为,并探索了运动休闲的影响因子,以促进高校教师运动休闲的发展。
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