随着基础教育美术新课程改革的深入,很多省份的新教材都纷纷被投入了实验教学,但我们无法回避这样一个现实:我国农村中学美术教学在取得很大发展的同时,还面临着严重的困境,在美术教学中存在理想与现实的矛盾、美术新课程的要求与农村的现实环境的矛盾。
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