新入职教师是高职院校的重要新生力量，是高职院校持续发展的不竭动力。主要分析了新入职教师的现状与面临的困境，根据高职院校新入职教师目前存在的问题，提出了针对新入职教师的培养策略，即主要通过部门培养、教研室引领、新老教师“一对一”结对子帮扶三种途径，帮助新教师达成培养目标，促进新教师专业化成长。
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