在小学数学课堂教学中,教师传道授业、答疑解惑、交流感情都以口头语言为主。教师讲课是否精彩,学生听课是否认真,与教师的语言有着密不可分的关系。数学教学语言的精确,是科学性、艺术性和思想性的统一,是经过加工的书面语和经过提炼的口头语的合金。
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