针对高职院校护理教学中存在的问题，提出高职院校可以通过完善人文关怀护理课程体系、提升专业教师的人文关怀品质、教学中注重人文关怀的融入等策略有效培育高职护理生的人文关怀理念，为社会输送更为优质的护理专业人才。
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