在高中教学科目的整体学习质量的调查中发现,英语学科的教学质量大多不尽人意。高中英语的应用性非常强,并且具有十分重要的作用。在新一轮课程改革的背景下,针对学生在高中英语学习当中兴趣缺乏、自信心不足的问题,笔者做了一定的研究,提出了一些解决办法,力求改变高中英语教学质量不高的状况,努力把处于英语低谷的高中生拉出困境,从而进一步提高高中英语的教学质量。
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