如今,STEAM教育逐渐进入教师与学生的视野,也越来越受重视,尤其是对科学课而言,STEAM教育尤为重要,然而科学课课时有限,这就要求科学教师在科学课中渗透STEAM教育。"光"是一个应用性很强的单元,在学习科学知识的同时,还可融合了技术、数学、艺术、工程等学习。本文以构建真实课堂、激发学生原动力、培养学生多方面能力为宗旨,具体来阐述在"光"单元教学中的STEAM学习。
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