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摘要
本文在实证研究的基础上,通过问卷调查和个别访谈、随堂听课的方式,总结了目前高校文科多媒体教学中存在的问题。同时结合高校文科课程的特点,提出了改进文科课程多媒体教学效果的建议。首先文科教学应以传统教学方式为主,多媒体教学为辅;其次应提高现有的课件制作水平,但教师不必花费过多时间钻研那些高深的制作软件,不必过分追求课件制作技巧。各高校要在教学设备和资源方面对教师提供支持,使教师能更方便地获得教学资源,并加强与学生的交流。
- 出版日期2010-8-25
- 单位中国地质大学（北京）
本文在实证研究的基础上,通过问卷调查和个别访谈、随堂听课的方式,总结了目前高校文科多媒体教学中存在的问题。同时结合高校文科课程的特点,提出了改进文科课程多媒体教学效果的建议。首先文科教学应以传统教学方式为主,多媒体教学为辅;其次应提高现有的课件制作水平,但教师不必花费过多时间钻研那些高深的制作软件,不必过分追求课件制作技巧。各高校要在教学设备和资源方面对教师提供支持,使教师能更方便地获得教学资源,并加强与学生的交流。
