语文课堂是开展思政教育活动的主舞台之一,对个人的成长和发展而言有着强有力的教育导向作用。要想在高职院校中发挥语文学科的积极作用,对高职学生的道德素质以及行为规范加以培养与塑造,就必须深入挖掘语文学科中蕴含的课程思政教育素材,把握语文学科及思政教育之间的联系,让思政教育、语文学科两种不同的学科能够更好地结合,以发挥语文学科的积极作用,更好地开展思政教育工作。
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