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摘要
体验式教学是一种新型教学方法,它直面传统教学方法低效的弊端,注重将学生的认知活动、体验活动与践行活动相结合。体验式教学在大学生心理健康课程中具有较强的适用性,有利于帮助大学生宣泄情绪、回答"我是谁"的问题、满足交往和归宿的需要。在实践中,应通过创设情境、融入体验、表达感受、分享体验和实践应用、升华体验三个方面具体实施。
- 出版日期2015
- 单位中国矿业大学; 中国矿业大学（北京）
体验式教学是一种新型教学方法,它直面传统教学方法低效的弊端,注重将学生的认知活动、体验活动与践行活动相结合。体验式教学在大学生心理健康课程中具有较强的适用性,有利于帮助大学生宣泄情绪、回答"我是谁"的问题、满足交往和归宿的需要。在实践中,应通过创设情境、融入体验、表达感受、分享体验和实践应用、升华体验三个方面具体实施。
