数学是小学教育体系的重要课程,其重要性不可忽视。其中练习是小学数学教学的重要组成部分,是所占课时比重较重的活动,是提高学生学习质量及效率的关键所在。因此,本文笔者从设计坡度题、对比题、趣味题、陷阱题和开放题五个角度,对巧设数学练习题,提高小学生练习的有效性进行了探讨,旨在从质与量两个方面来适应学生的学习需求,期望能为相关教育研究提供参考。
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