文学概论课程教学长期以教材为中心、以教师讲授为主，导致学生只是被动接受知识，缺乏主动探究与知识内化。为此，该文基于超星学习通平台，构建了文学概论课程混合式教学模式，通过对学生持续诊断性评价，提高课堂教学针对性；遵循“源于教材，高于教材”的逻辑重构课程内容，优化课程教学资源；打造共时性、多环节的混合式教学流程，增强课堂教学活力；实施线上线下混合式多元评价，优化教学评价体系。
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