病理生理学是一门重要的医学基础课,是联系临床医学和基础医学之间的"桥梁学科",在医学专业学生的培养中起着非常重要的承前启后和相互促进的作用。该学科知识涉及面广、信息量大、跨度大,内容抽象枯燥,学生学习积极性差。目前教师的教学水平和常规教学方法对学生的学习效果有很大的影响,如何提高教师的业务水平,探索合理有效的教学方法,从而提高教学质量,是当前病理生理学教学中面临的首要问题。
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