小学阶段是学生接受音乐、感受音乐的重要阶段。在实际的音乐课堂教学活动中,如何构建有情趣的音乐课堂呢?笔者以为可以从这三方面入手:善用语言,引领学生走入有趣的音乐情境;借助图形谱,化教学内容的枯燥为趣味;多维体验,调动感官,亲临音乐的有趣殿堂。
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