巧设问 触思索——数学课堂中有效的提问策略

作者：苏静

来源：考试周刊, 2017, (87): 105.

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• 思索
• 课堂

如何巧设问题,让学生心里产生疑团,内心发生需要,充满浓厚的学习兴趣,使学生自觉地集中精力去钻研与探索,这是教师在组织教育活动前应反复思考、推敲的重要工作。

• 出版日期2017
• 单位淮阴师范学院