新课程标准对小学生的学习生活提出新的要求,在小学语文的培养过程中,必须注意学生的课外阅读,从而实现积累语言材料的新课程标准要求,课外阅读不是当下可有可无的任务,而是语文学习过程中重要的组成部分之一,但是目前小学生的阅读现状不容乐观,阅读能力严重不足,因此,教师要灵活运用教学手段,激发学生阅读兴趣,并建立监督机制,深化阅读兴趣
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