通过阐述高职公共英语课程教育范畴和学科属性，依据中国知网数据，定量定性梳理高职公共英语课程思政现状，提出：注重顶层设计的提纲挈领效能，加强联动、形成系统的整体作用，打造立体多元的课程思政结构和显隐结合、营造良好课程思政氛围的高职公共英语课程思政建设思路。
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