本文分析了安徽大学《多媒体应用基础》课程开设的现状,通过设计生态化发展的教学目标和内容、设计以学生主体的多环节教学模式和设计立体层次的考核评价体系,为同类课程理论、实践教学的的构建和实践提供了借鉴方案。
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