摘要

本文从理论上探讨了听力理解过程及其本质特征 ,根据实际存在的现象 ,归纳了 5种听力理解障碍 ,对于明确听力教学指导思想和基本原则 ,消除听力理解障碍有着不可忽视的现实意义

  • 出版日期2002
  • 单位新疆教育学院