道德情感是道德的一种特殊表现形式,是人的道德需求是否得到满足时的一种情绪体验。当代高校教育管理中道德教育时常流于表面,以思想政治教育课为主要形式的道德教育很难触及学生内心,外在的理性道德规范无法有效内化为学生的道德信念和价值追求,更无法落实到学生的道德实践中去。正视并重视高校教育管理中道德情感因素的积极作用,有利于引导学生在砥砺自我中实现更高的价值追求,有助于高校教育管理效果的提升和综合水平的提高。
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