传统的单词学习都是简单机械的多次重复,学生感觉枯燥乏味,记忆效果不好。因此,教师可以针对学生的认知水平,有效设计单词学习的教学内容,进行一些有趣的学习活动,激活学生的思维,使学生发现单词学习的乐趣,帮助学生奠定词汇基础,引导学生轻松、高效地学习英语。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
