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摘要
对于高中化学教学而言,要根据时代发展,学生自身发展的实际需求,引入适宜的情境教学模式,情境教学不同于以往传统式的填鸭式教学,以往教学当中,主要以教师为主导地位,由老师一人在讲台上讲述内容,学生坐在下面听着就好,但是往往讲课效果甚微,学生听完依然云里雾里,尤其是对于化学这种理科课程而言,化学可以说是一门与实际生活联系密切的学科,如果仅仅只是理论式的教学,往往会让学生感觉到陌生,因此,对于化学课程而言,需要设定一定的情境,寓教于乐,加强学生对于化学这一课程的深度理解,基于此,本文就如何提升高中化学教学中情境教学策略进行探讨。
- 出版日期2020
