女子高中体育课堂教学有效性的受限、诊断与优化

作者：杨伟堂

来源：山东体育学院学报, 2011, (04): 89-92.

DOI：10.14104/j.cnki.1006-2076.2011.04.004

• 女子高中
• 课堂教学
• 有效性
• 教学策略 girls' high school
• classroom teaching
• effectiveness
• teaching strategies

基于新课程教学理念,结合女子中学的特点和高中女生的生理、心理特征,分析了女子高中学生参与体育课堂教学的制约因素,提出提高女子高中体育课堂教学有效性的优化方案,旨在促进人的全面发展。

• 出版日期2011
• 单位华东师范大学