研究生作者投稿论文存在科研经验不足、依赖性过强、知识体系不完善、学术态度不够端正、科研习惯未养成等问题,需要一些有效的促进机制来培育研究生作者群的科研素养。高校学报具有的平台作用、桥梁作用,可以通过搭建一系列平台,帮助和引导研究生作者提高论文写作能力,提升其科研素养,培养其学术精神,从而促进其综合素质的提升。对高校科研队伍后备人员的培养,又可以承担起高校"全员育人"的部分功能。
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