文章认为克拉玛依以社区学院为载体的社区教育模式的选择有着深刻的政策背景与实践背景。经过近两年的模式推进,克拉玛依区社区学院从社区教育工作的机制、制度、职能、重点诸方面已经构建起基本的框架。然而,模式本土化的进程仍任重道远,至少在关于克拉玛依区社区学院的定位、社区课程的统筹、社区培训的内容、社区教育的形式等问题上还需认真对待并进一步完善。
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