全国大学生英语竞赛作为一项很重要的大学英语教学评价手段和激励机制,不仅影响到大学生的英语学习过程,也会对大学英语教学产生重要的正面反拨作用。本文主要从全国大学生英语竞赛对大学英语教学内容的重新调整、教学评价体系的创新;以及该竞赛对提高学生英语学习的热情,丰富学生英语学习的内容等层面探讨其正面反拨效应。旨在提高大学英语教学效果,顺应大学英语教改的时代潮流。
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